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第240章、螳螂的故事
塞翁失马,焉知非福?这个世界诸事还真是变化莫测,谁又能pre-dict(预言)清楚呢?
许多成功人士的字典(dict-ion-ary)中没有失败两个字,而有些人却总是看不到成功。
螳臂当车,痛折一臂;螳螂捕蝉,幸捡一命。
如乐让学生们充分发挥想象力,把螳螂(mantis)先生的这个故事(story)编织的尽善尽美。并提醒他们,故事情节一定要符合逻辑(logic)。
学生们像praying螳螂一样,开始为自己祈祷(pray):“神啊!我赞美您。请赐予我灵感(in-spir-ation),让我充满想象力吧!”
作者注:螳螂的故事(his-story),虽然16个字,但是里面故事却很曲折。学生们编写的故事,有多少可以接近如乐预设的答案呢?感谢雨菲小朋友投稿给予我的灵感。
这章的另一层含义,帮助大家理解mantis以及相关词汇。还有一层含义,就是培养哲学思维:很多两者选一的事情,其实是有第三种选择的。可是,很多人没有发现。创新,是社会发展的根本动力。而要想创新,就不要束缚人们的想象力。
子曰:“述而不作,信而好古。”值得我们借鉴。难道,学生编织的故事,一定比老师想象的差吗?所以,如乐没有讲自己写的螳螂的故事,用心良苦。