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第168章、神奇的尺子
晚上,不知道是为了配合如乐的讲课,还是什么原因。从子夜开始,就duang-duang两声。没有十几秒后,就是verr,verlou-verlou,verr,嘀嘀。间隔不到一分钟,又是duang-duang两声,没有几秒又是防盗报警器的响声。
就是用手捂住耳朵,也是无济于事。这次噪声事情,一直持续了将近四个小时。也许是电瓶没有电了吧?警报声才停了下来。这么大、这么久的响声,车主都不去看看,那还安装防盗器干嘛!
因此,上课后如乐第一件事儿就是问学生听到ver-rol的反应。是因为昨天晚上的痛苦记忆太深刻了吗,现在头还很晕。有点天旋地转的感觉。
听完轻快的乡村摇滚音乐后,如乐的不利(ad-verse)状况re-verse了些,就给同学们继续讲温阿姨(re)的ad(ac-id化学方面)故事。以及她ad-dict(沉迷)ad的原因。
如乐解释道:
Ad是个拉丁前缀,可以变成a,ac,af,ag,al,an,ap,ar,as,at,表示at、against或者toward等。前缀ad可以提供不同环境,让你有不同的生活体验。怪不得会让人ad-dict呢?Dict也是个词根,表示说(say)。比如pre-dict(预报等)。
说到这里,你如果还不能体会为何say会让人addict的话,我再讲一个词“小说”(novel新奇的)。每个人,喜欢的小说类型也许可能不同。但是,看了小说(dict)开头后,一般就会使人入迷,而后到不能自拔的程度。
其实ad还可以表示广告。有句广告词,“没有中间商赚差价”,这个下节课再细谈。
举几个ad例子,cept是个词根,表示take。你说ad应该选哪个?对,ac-cept,表示去拿。
再举个例子,river前面加什么?对,ar-rive,表示去河的岸。
再举最后一个,sleep前面加什么?asleep还是assleep,选简单的那个就对了。
有一个学生问,如老师,两个s去掉一个kedei吗?
木(没有m-eiyo-u)问题,西方也是能简单就不愿意复杂。咱们这也是酱紫(这样子zheyangzi),把中间的语音不是也省去了吗?
突然,停电了。
在这炎热的天气中,没有空调,不把人热(re,ruo)死呀。突然,如乐想起自己还在冰柜里面冻了不少冰。当时只是怕停电,没想到,今天正kedei,就可以用上了。于是,他对(dui,方言dei)鄂批说,你们小组去我办公室,把我冰柜里面的冰取来,放到教室里面,降降温。
谁知道,鄂批他们把冰都放到了讲台上。如乐笑着说,“这样做不kedei,想把我冻成冰棍儿呀?分散到教室各个部位,让大家都享受一下。”
同学们感激的说,“谢谢老师!”
幸好没有西方学生在这里,听如乐讲课。不然,这么多kedei,不同环境,意思也不尽不同。理解起来,还不把他累趴下呀。
有了冰融化吸热(物理方面),教室里面温度正kedei。如乐终于对学生们说,谁到前面敲音叉,一共七个音叉,找七个学生上来。同学们踊跃参与。
然后如乐拿出一把尺子。这把尺子在他手里面有点短,不过20公分的样子。当着所有学生的面,尺子在如乐手掌上慢慢变长。
哇,学生们张开大口,眼睛也睁得老大。他们心中都想,从来没有见过如此神奇的尺子。
有个同学大喊,“老师,您的这个尺子变长的魔术真厉害!”
如乐淡定的自恋(Narcissus)般回答,“我还没有开始呢?看我手中的戒尺,你们知道戒尺是干什么的吗?”
有些学生回答,“打学生的。”
如乐否定道,“不对(dei)。戒尺重在戒,是为了让你们更好的、健康的成长。是为了使你们拥有良好的道德以及善良的心。绝对不是为了打学生,老师我那么喜欢打人吗?”
同学们都赶紧摇头,像拨浪鼓一样。如老师怎么可能打学生呢!
如乐继续告诉学生,这把尺子是多功能的。可以记录和再现声音。
你们七个人依次敲击音叉。
待他们完成后,那把尺子真的再现了刚才的音叉的响声,完全一致。
你们相信我可以用这把尺子破坏玻璃盒吗?
同学们有的相信,也有不少不相信。这把尺子,看起来也没有那么坚固。它也没有锋利的刃(edge),怎么砍开那个用大铁锤都不能砸开的玻璃盒呢?
如乐说,见证奇迹的时刻到了,大家仔细看。
在“看”字刚说完,玻璃盒迸然碎开,化为粉末。
注:这章注意要说明A,a表示尖的含义。各种尖,比如尖酸刻薄(acid)。你re-view《神尺》前面讲温阿姨的章节,你就真正明白,什么是尖酸了。好多的想法,书不能尽言。希望语言学习者,多用心,多实践。理论联系实际,相信您一定可以收获的盆钵满贯的。